Forschungsnetzwerk fordert Abstimmung von Maßnahmen

Die derzeitigen Anstrengungen zur digitalen Wende an Schulen und in anderen Bildungseinrichtungen seien aus Sicht des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale (LERN) zwar zu begrüßen – sie geschähen jedoch zu zögerlich und bergen zudem die Gefahr zu kurz zu greifen. In einem Positionspapier empfiehlt das Netzwerk, die Maßnahmen so aufeinander abzustimmen, dass sie den vielschichtigen Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung digitaler Medien in der Bildung gerecht werden: "Für die Digitalisierung der Bildung braucht es ein strategisches Gesamtkonzept."